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德州中考改革项目都有哪些

今年全国各地的中考都进行了一定的改革,这场改革对于以往的中考模式还是有一定的冲击的,那么今年德州市的中考改革有哪些内容呢?小编在这里为大家整理了一些资料,感兴趣的同学一起来看看吧!

德州中考改革

科目成绩呈现的调整

语文、数学、英语、体育学科成绩使用原始分数呈现,以原始分数形式计入中考; 物理、化学、生物、道德与法治(含安全常识)、历史、地理、信息技术、理化生实验操作技能学科以等级计入中考。

 体育考试的调整

在征求意见之后,《方案》进一步调整和简化了体育考试科目,同时,完善体育中考管理,增加考试透明度,确保考试公开、公正、公平。

 高中学校的招生自主权扩大

第一,足球特长生招收学校由三所增加到四所。即,支持德州一中、德州二中、齐河一中、禹城一中四个学校,可面向全市招收足球特长生。

第二,自主招生学校由三所增加到四所,除德州一中、德州二中、实验中学外;在平原一中试点面向学校招生范围内的自主招生工作。

 初中学校综合素质评价作用扩大

考生在报考时,其综合素质评价必须在D级以上。 评价结果为A的考生,同分数情况下可优先录取; 未达到所报考学校指定科目等级的考生,但其综合素质评价总评等级达到B级及以上,经招生学校同意,可在学校要求的等级基础上适当降低等级。

有利于促进学生全面协调发展。传统的中考唯分数,教师、学生都围着考试和分数转,负担越来越重,师生身心俱疲,无暇顾及全面发展和个性发展。以“等级”呈现成绩打破了只用百分制评价学生、评价教育质量的做法,模糊了分数对学生学业成绩过于精细的区分,避免单纯地按分数排队,学生某些学科成绩达到一定等级后,同时,可以腾出更多的时间和精力,学习一些新的、自己感兴趣的东西。

有利于学生学习减压减负。等级制推行的目的在于动摇应试教育的根基,淡化了分分计较,为学生减负减压,改变“每一分都可能决定学生不同出路的现状”,打破将部分学科成绩简单相加作为录取唯一依据的做法,可以用更多时间加强薄弱学科学习,让优势学科得到凸显,减轻学生过重课业负担。

是转变学校的育人模式的需要。中考改革之前,完全依据分数来进行,谁考分高,就录取谁。很多人称之为“招分”,而不是“招人”。这次改革,努力打破招生的“唯分数论”,特别是注重了综合素质评价的使用,真正将工作重点从“单纯育分”走向“全面育人”,从追求“学科成绩”转向促进“学生成长”,从以往简单地

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