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浅析几类中学物理中的估算题

在中学物理的学习中,其实估算题也是一类新题型。今天,小编将为你浅析中学物理中的估算题的相应解法分析。

解答估算题通常从两方面入手:一是从估算你熟悉的物理量入手,再结合相关公式,推算出你所不熟悉的物理量。二是将不熟悉的物理量,通过相关公式转换成你熟悉的物理量。

然后除将不合理的答案一一排除。

【估算题的例题】

例1 意大利的比萨斜塔600多年来“斜而不倒”。300多年前物理学家伽利略在塔上做了著名的自由落体实验,使其更加充满了神奇的魅力,吸引着世界各地游客纷至沓来。斜塔究竟有多高呢?图1为比萨斜塔的正面照片,请你仔细观察图片,利用图片所提供的信息,推断测算出斜塔实际高度,并简单说出推断理由。

解析: “通过照片分析物体大小”是航空测量及军事探测中经常使用的方法。本题主要考查考生能否正确从图片背景中提取有用信息,即选取游客作为推测对象,关键是方法是否正确,因图片的清晰度的问题,对实际测量结果并不作过高的要求。

在测量中,对于不便直接测量的物理量,常常转化为与“大小可测量,已知或熟悉”的物理量进行比较,“转化测量对象”的思路常能使人的思维有“柳暗花明”、“豁然开朗”之妙。但运用时要注意选择的比较对象要有可比性。

中学物理估算题

例2 人的密度跟水的密度差不多,请你估算一下一个中学生的体积最接近于下面哪一个值( )

A.50m3 B. 50dm3 C.50cm3 D.50 mm3

解析:本题可以从中学生的质量约为50Kg入手,迅速运用密度公式计算出中学生的大致体积为50dm3,显然正确答案:B

本题也可以从对体积大小的认识入手,将不合理的答案一一排除。比如50m3的物体差不多是2m5m5m,远远大于人体的体积。同理50cm3的物体,仅仅是2cm5cm5cm,远远小于人体的体积。显然选项“A”“C”“D”错误,选项“B”正确。

以上是小编为你带来的中学物理中的几类估算题以及相应的解题方法,希望能够对大家有所帮助。

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