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中学物理学习误区纠正:能听懂课,但不会解题

在我们的学习生活中,会经常碰到各式各样的困境。今天,小编将为你带来中学物理学习的常见误区纠正,关于能听懂课,但是不会解题的相关误区以及纠正方法。

学生方面的原因主要反映在预习、听课、作业、复习各个环节。一是学习的主动性、计划性不强,所学知识一知半解。二是缺少学习方法,没有勤学好问、预习和复习的良好习惯。三是对解题的目的不明确,缺乏学习数学的兴趣。具体来说有下列情况:

1.课前不预习,被动听课

预习是听好课的前提,虽然不预习也能听懂课,但预习后才能做到有的放矢,根据自己的情况有选择地听,不会把所有的时间和精力浪费在整节课上,被老师“牵着鼻子走”,打无准备之仗。2.听课时精力不集中,缺乏思考,听课是学生学习的关键环节,教材和课堂是学生获得知识和能力的主要来源。既不预习又不认真听课就失去了解数学题的基础。听课时身在教室心在外面,只好找本课外书籍来消磨时间。

初中物理

2.没有认识到作业是巩固所学知识的重要手段

老师讲课学生只是表面上的接受,而没有仔细思考,认真领会;课堂练习的时间太少,做作业急于完成任务,没有认识到做好作业对巩固所学知识的重要性。学生在做作业、解题时,往往只满足于问题的答案,对于推理、计算的严密性、解法的简捷性和合理性不够重视,把作业当成负担。没有认识到作业是复习巩固所学知识的必要。

3.不懂装懂,缺乏学习的兴趣和动力

学生能“听得懂课,不会解题”的原因,是对“懂”的理解上有误,有的学生的懂只是懂得了解题的每一步,是在老师讲解下的懂,自己想不到的地方,老师讲课时有提示,有诱导,能想起来,认为自己懂了。同样的问题,没有老师的提示,就不能想起来,说明学生的“懂”不是真“懂”,爱面子,不愿说不懂;看老师的面子,不敢说不懂。就淡化甚至消失了。5.不能及时复习巩固,几乎是学过即忘

以上是小编为你带来的中学物理常见的三大误区以及相关的纠正方法,其实大家要注意加强课前学习的主动性。只有这样才能帮助我们取得好成绩。

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