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初中生学习态度改正 学生态度不认真的原因有哪些

我们可以很明显得发现,学习成绩不好的学生,一般都是学习态度不认真,他们并非没有提高成绩的能力 ,我们在思考端正他们的态度之前,首先应该思考的,是学生态度不认真的原因有哪些?

学习不认真

1.学生对该课认识方面存在误区

误区一,学生在中学阶段是化学知识的普及阶段[4],很多学生对实验的重视程度略低于理论教学,因此学生升入大学后大脑中仍然保留着原来的思维模式,学生更重视理论教材。误区二,学生没有深入研究分析化学实验,有一种错误想法,认为“分析化学每次实验是一样的,都是滴定”,实际学生只看到了该课的外在表现形式,而没有真正体会到该课内在的科学性、知识性。

2.学生没有饱满的学习热情分析

化学实验是一门实践性很强的课程,每个实验背后都联系着实际应用,但学生看到的只是原理、步骤,没有深入挖掘及理解每一次的实验,再加上认识方面存在误区,因此对该课没有足够高的学习情感。

3.学生对实验没有强烈的探索

欲望强烈的探索欲望是学生学习知识、探求真理的基本动力,没有了这种欲望也就没有了良好的实验行为,学习每一位化学家背后的故事,可以肯定的是他们对实验有着强烈的好奇心及求知欲,因此他们做实验勤恳而认真。以上列举了一些学生常犯的问题,并分析了原因,如果对学生的这些实验方式不给予正确的引导,不利于学生养成实事求是的科学态度,以及良好的社会责任感,因此我们有必要研究让学生学好该课的一些方法,树立正确的实验态度。

以上是小编罗列的一些关于学生态度不认真的基本原因,老师、家长在指导学生进行学习之时,可以从这些方面入手。

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