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怎样掌握化学实验现象的规律

化学实验是我们中高考必考的一类题型,也是同学们最为头疼的一件事情。观察实验现象我们可以通过看、听、闻、摸等方式得到相应的实验现象,然而初高中化学实验何其之多,只有掌握了这些实验的反应规律,就可以化难为易,灵活应用。我们可以根据反应条件的不同将化学实验大致分成三种类型:物质燃烧实验、加热固体物质实验以及在溶液中进行的化学实验。这三类实验的现象一般情况下都存在以下规律:

化学实验现象的规律

三类化学实验现象规律总结:

1.物质燃烧实验都有三个明显的现象:

①放出大量的热;

②生成了一种或几种不同于反应物(指物质的色、态、味)的产物;

③固体直接燃烧则发出一定颜色和强度的光;气体或固、液体转变成气体再燃烧则发出一定颜色和强度的火焰。(描述物质的燃烧现象,一般:一光、二热、三生成。)

例如,镁条燃烧的现象是:

①发出耀眼的白光;

②放出大量的热;

③生成一种白色固体。

再如,硫磺燃烧(在氧气中)的现象是:

①发出明亮的蓝紫色的火焰(硫磺受热先熔化再汽化最后才燃烧);

②放出大量的热;

③生成一种有刺激性气味的气体。

2.加热固体物质的实验现象主要包括物质的状态颜色、质量变化及产物中是否有水和气体产生。

例如,加热碳酸氢铵的现象:

①有一股刺激性的气味产生;

②试管壁上有水珠生成;

③有使澄清的石灰水变浑浊的气体生成;

④试管内的白色固体逐渐消失。

3.水溶液中的反应现象规律

在溶液中进行的化学反应,实验现象主要包括反应物(固态)的质量和颜色变化及溶液中是否有沉淀(包括沉淀颜色)和气泡产生。

例如,在硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液的实验现象是有蓝色沉淀产生。

4.观察和描述实验现象的注意事项

(1)要注重对本质现象的观察。本质现象就是以提示事物本质特征的现象。如铝带在空气中燃烧时“生成白色团体”是本质现象,因为由此现象可正确理解化学变化这个概念,而发出“耀眼的白光”则是非本质现象。因此,观察实验现象要有明确的观察目的和主要的观察对象。

(2)要正确描述实验现象。

①不能以结论代替现象。如铁丝在氧气中燃烧的实验现象是“火星四射、放出大量的热,生成黑色固体”,而不能用结论“生成四氧化三铁”代替“生成黑色固体”。

②要明确“光”和“火焰”、“烟”和“雾”等的区别,不能相互替代。

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