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初中物理滑轮组图像压轴题

随着中考越来越近了,科学高分网的小编为同学们整理了初中物理滑轮组图像压轴题,同学们是不是在题海战术中,已经晕头转向了呢?那么就让我们一起来看看这一篇初中物理滑轮组图像压轴题,希望能为同学们物理学习提供帮助。

例题1

如图甲所示,滑轮组在竖直向下的拉力F作用下,将重为1300N的物体匀速提起,在5s时间内绳子自由端移动的距离为S=3m.图乙是滑轮组工作时的拉力F与绳自由端移动距离s的关系图。

滑轮组例题1
(1)图乙中阴影部分的面积表示的物理量是_____,并列式计算出该物理量。

(2)计算滑轮组提升该重物时的机械效率。

(3)如图丙是该滑轮组的机械效率随物体的重力变化的图象(不计绳重与摩擦),求动滑轮重;

(4)一个体重为500N的同学能用此滑轮组提起丙图中最重的物体吗?

例题2

某物理兴趣小组在探究“滑轮组机械效率的高低是否与物重有关”时设计了如图甲所示的方案,方案中的滑轮组均相同。

滑轮组例题2
(1)将实验步骤补充完整:

A.将①号滑轮组安装好,记下钩码的位置,测出钩码的重力G;

B.在实验操作应读出弹簧测力计的示数F;

C.记录钩码升高的距离h,根据图中绳子绕过动滑轮的股数可计算出绳端移动距离s,然后利用公式计算出该滑轮组的机械效率η1;

D.按上述方法,增大被提升物的物重,测出另一个②号滑轮组的机械效率η2,根据所学的知识,可判断出η1 η2(选填“>”、“<”或“=”)。

(2)小红做完实验,通过和其他小组交流,了解到滑轮组的机械效率η与动滑轮重G动有关系,接着她改变动滑轮重,提升同一物体进行多次实验如图③,获得数据并绘出如图乙的图象,由图象可知:被提升物体所受的重力相同时,动滑轮越重,滑轮组的机械效率越____。若不计绳重和摩擦,分析图象中的A点可知,被提升物体所受的重力为____N。

例题3

小强在测滑轮组的机械效率时,记录了如下的实验数据:(不计绳重和摩擦)

(1)根据下表的数据可以计算出有用功为_____J;滑轮组的机械效率为_____;

滑轮组例题3.1

(2)请帮助小强画出该滑轮组的绕线方式;

(3)当动滑轮重为___N时,使用该滑轮组提起2N重的钩码刚好不省力;

(4)物体重G开始逐渐增加,直到绳子被拉断。每次均匀速拉动绳子将物体提升同样的高度。此过程中滑轮组的机械效率随物体重力的增加而变化的图象是

滑轮组例题3.4
【解答1】

(1)纵坐标表示力的大小为500N,大小不变,横坐标表示距离,大小为3m,

所以阴影部分的面积表示力所做的功:W=Fs=500N×3m=1500J;

(2)由图甲可知,动滑轮上绳子的段数n=3,则s=3h,

(3)由丙图可知,当G物=200N时,=50%

当G物=200N时

(4)由丙图可知,最重物体的重G物大=1600N,

不计绳重与摩擦,则绳端的最大拉力:

最重物体的重G物大=1600N
 

 

【解答2】

(1)功;功的大小为1500J;

(2)滑轮组提升该重物时的机械效率为86.7%。

【解答3】

(1)有用功为:W有用=Gh=2N×0.1m=0.2J;

额外功为:W额=G动h=0.5N×0.1m=0.05J;

则W总=W有用+W额=0.2J+0.05J=0.25J;

(2)由绳端移动距离与物体上升高度的关系,可知此滑轮组由2段绳子承担物重,所以要从定滑轮绕起。

(3)因为此滑轮组由两端绳子承担物重,F=1/2(G物+G动);

所以当动滑轮重力与物体重力相等时,刚好不省力。

以上就是科学高分网小编整理的初中物理滑轮组图像压轴题,如有疑问,请在后台联系科学高分网小编,会有专业物理老师为同学们解答疑惑哦。希望能对同学们的物理复习有所帮助,祝同学们都能够在中考取得高分。

                       

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